AI赋能教育如何落地？成都启动“人工智能+教育”创新应用示范基地项目

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（来源：封面新闻）

封面新闻记者杨旭斌

当前，AI技术正加速赋能教育领域，一线教学中的创新应用不断涌现。近日，“人工智能+教育创新应用示范基地启动会”在成都锦城学院举行。本次活动由成都锦城学院四川省院士（专家）工作站主办、成都元智盈创科技有限公司承办。活动主题为“AI赋能教育、共创未来学校”，汇聚了教育界、科研界、产业界专家及成都市30余所中小学校长，共同探讨人工智能赋能教育的新路径。

活动现场宣布，成都锦城学院四川省院士（专家）工作站将启动打造“人工智能+教育”创新应用示范基地项目，该项目面向全市遴选基地学校，通过转化工作站前沿成果，让AI技术赋能教育场景应用，首批共有20所成都市中小学入选。

20所学校首批入选

今年计划再建100所基地学校

据介绍，该项目旨在落实成都市基础教育人工智能应用场景建设要求、推进科研成果转化。项目启动后，成都锦城学院四川省院士（专家）工作站将为第一批次入选的20所成都市中小学免费提供一套“AI+教育”特色解决方案，并提供及全程陪同指导，涵盖AI场景应用、活动开展、教研课题申报等全方位支持。同时，以这20所基地学校为示范，今年项目还计划再建设100所基地学校。

据了解，成都锦城学院四川省院士（专家）工作站目前组建起了一支覆盖人工智能、脑科学、机械控制等领域的42人跨学科团队，其中高级职称占比达57%，建成脑机接口实验室、数字校园实验室等科研平台。

“人工智能+教育”创新应用示范基地项目本次启动的项目，正是依托成都锦城学院四川省院士（专家）工作站的数字校园实验室，以成都元智盈创科技有限公司为成果转化载体，推动前沿技术赋能教育场景。

成都锦城学院四川省院士（专家）工作站执行主任王建表示，从实验室算法到规模化部署，最大的难点在于新技术的场景化落地。相关科研团队在前两年通过大量实验室场景进行测试升级，2025年又投入近10所学校采集和验证场景数据，积累了充分的场景验证数据后，才启动本次更大范围的投放。

核心技术产品亮相

“小智”机器人打造校园“第三空间”

依托该项目，将有哪些前沿AI技术在赋能学校教育？成都元智盈创科技有限公司相关负责人谈到，该项目以“AI赋能教育、共创未来学校”为方向，聚焦学生成长AI“知心伙伴”与“数字画像”、学生AI素养与创新实践、家校共育智能助手、教师减负工具四大核心板块，旨在通过校园 AI 机器人应用、专家指导、创新实践、成果推广，打造可复制的智慧教育新场景。

其中核心为依托语音识别与分离算法、情绪识别大模型等领先技术，聚焦构建“主动预防”新范式，促进学生身心健康。例如，项目团队自研了无源芯片、智能机器人、智能守护器等产品。通过这些设备和系统，学校可以无感捕捉校园内的学生行为轨迹、社交模式、情绪表达、困难求助等多维数据，构建校园内听、说、看、触等全感知环境，实现物理安全和学生心理风险的早期识别和精准预警。

此外，项目团队潜心研发3年的校园课间机器人“小智”也在启动现场亮相，该机器人以课间10分钟的应用场景为切入点，打造校园“第三空间”—聚焦学生成长AI“知心伙伴”与“数字画像”，拥有三大核心功能，一是学生AI素养与创新实践，拓展五育并举实现途径；二是家校共育智能助手；三是AI心理健康，通过实时检测，陪伴缓解，分级预警机制，守护孩子心理健康。

据了解，目前这些设备与系统实现了三十多项专利、软著等知识产权保护，获得国家信息安全等保三级认证，并已在成都多个学校成功试点。

专家校长共议

AI赋能教育要回归“育人本质”

活动现场，成都高新云芯学校校长马飞山作了主题为《AI智能终端助力学校高质量育人的云芯实践》的分享。

他谈到，自2024年起，学校与院士工作站及元智科技合作，启动了“人工智能+”智慧校园建设，目前已投入8台“小智机器人”，实现了AI画图、知识探索、情绪守护、家校互通等多元赋能。通过AI绘画与视频生成，学生的童真想象得以“看得见”，激发了传统美术课或语文课难以激发的创造性表达。不同学段学生差异化使用AI工具，展现出强烈的自我探索与创意激发能力。

此外，活动现场，四川省中小学后勤协会秘书长黎仕权、四川省心理学会秘书长胡韬、双流区教育科学研究院党支部书记熊波分别围绕人工智能赋能教育高质量发展的核心路径、AI素养培育的协同推进机制、以及AI技术促进学生心理健康的三个维度跃升等主题，分享了深刻见解。

据介绍，此次启动会的成功举办，标志着成都在人工智能赋能教育领域迈出了坚实一步。成都锦城学院四川省院士（专家）工作站为核心，联合企业、学校、协会等多方力量，成都正积极探索技术赋能教育、回归育人本质的创新路径，为全国智慧教育建设提供可借鉴的“成都样本”。

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